понедельник, 30 мая 2016 г.

Вот и окончена школа начальная...

Вчера в нашей школьной жизни состоялось торжественное и волнительное событие - праздничный концерт четвероклассников, посвящённый окончанию начальной школы.

Родители пришли  пораньше, чтобы украсить столовую шарами и накрыть ребятам сладкий стол.

К 11 часам изменилась погода, полил дождь, но это нам не помешало и мы отправились в актовый зал.
Торжественная часть началась.
Задействованы были все выпускники. Наши ребята показали шуточные сценки, Ваня побывал в роли "министра образования", Саша исполнила песню "Не крутите пёстрый глобус..."
Финальная песня
После торжественной части, мы отправились в столовую на продолжение праздника.
На память ребята получили фотографии и дипломы об окончании начальной школы. 
Настины награды
У меня на память осталась вот такая фотография.

Продолжение праздника
Спасибо, ребятки, за тёплые слова, песни, шутки, подарки. И меня не оставили без награды. Радостно, почётно, приятно и ... всё равно грустно.

А далее нас развлекали Мэри Поппинс и Шапокляк.
Весело, интересно, задорно.


Какой праздник без сюрприза? Внимательные родители приготовили именной и невероятно вкусный торт для своих детей!
Большое спасибо за предоставленные фотографии Елене Вячеславовне и Станиславу Викторовичу Коченковым.
Огромное спасибо любимому 4 б классу и уважаемым родителям моих выпускников за праздничное настроение, чудесные букеты и подарки, за добрые слова и пожелания!

воскресенье, 22 мая 2016 г.

Начальная школа, знай!


На последнем уроке технологии смастерили с ребятами кораблик в технике оригами. Только бумагу решили взять необычную. Так как мы прощаемся с начальной школой, то и бумагу взяли с нотами песни «Начальная школа» (слова и музыка Елены Плотниковой).
Нотный лист распечатали на розовой бумаге. Почти все ребята сразу сложили кораблик.
Потом мы его украсили. Вот как мы работали.




Вот и Вы порхнули из начальной школы –
Будет так в любые дни и времена;
Вам осталось только вжиться в новой роли
Взрослых пятиклашек – среднего звена!
Вы в начальной школе зачерпнули счастья:
Научились многим нужным вам вещам…
Жалко расставаться! Но пора прощаться…
Счастья вам, ребятки, и успеха вам!


четверг, 19 мая 2016 г.

сообщение

ВПР

Уважаемые родители, ребята!
Всероссийские проверочные работы выполнены.
Наши результаты:
Русский язык - 96%
Математика - 100%
Окружающий мир - 93%
В пятом классе планируются ВПР по предмету "иностранный язык". 
Начинаем готовиться летом.
Копилка ВПР
ВПР

понедельник, 16 мая 2016 г.

Готовимся к ВПР по математике

Девочки и мальчики!
Следующую проверочную работу мы пишем 17 мая   по математике.
Предлагаю вам новые тренажёры, с помощью которых вы повторите решение задач различных типов.  Источник 

***

***
***
***

понедельник, 9 мая 2016 г.

День Победы - это великий праздник!

День Победы – это великий праздник, он всегда будет самым ярким и незабываемым событием военной истории нашего Отечества, потому что Победа добыта ценой многих жизней, величайшего напряжения усилий всего нашего народа.
День Победы. И в огнях салюта
Будто гром: запомните навек,
Что в сраженьях каждую минуту
Погибало десять человек.
Э.Асадов.
Более 10 лет в школе существует традиция - Марш мира, который не оставляет равнодушным никого. Ребята из начального звена единовременно приходят на площадь в центре города, чтобы возложить цветы и почтить минутой молчания память всех тех, кто отдал жизнь за нашу страну, мирное небо, которое сейчас над головами, за Победу, за жизнь!


Перед великим праздником Победы школьники создают собственными руками подарки Воинам, защитникам Отечества. Все подарки вручаются ветеранам Великой Отечественной войны. А ещё мы принимали участие в конкурсе "Солдатский треугольник".

Итоги подведены. Грамотами награждены: Софья Б., Виктория Г., Александра В.

воскресенье, 1 мая 2016 г.

«Неделя Добра» в нашем классе


В жизни по-разному можно жить –
Можно в беде, а можно – в радости,
Вовремя есть, вовремя пить,
Вовремя делать гадости.
А можно так:
На рассвете встать –
И, помышляя о чуде,
Рукой обожженною солнце достать
И подарить его людям!



С 25 по 30 апреля мы активно принимали участие в акциях «Поможем братьям нашим меньшим», «Прояви  свою культуру - собери макулатуру!», «Поможем всем миром!». Благодарю всех участников акций! Пусть добрых дел будет больше и впредь!
Ребята, напоминаю, что акция «Буккроссинг» продолжается.
ПРАВИЛА УЧАСТИЯ В АКЦИИ «БУККРОССИНГ»
Если вы решили стать участником:
1. Выберите книгу дома, которую вы прочитали, она вам
понравилась, и вы хотели бы порекомендовать прочесть её своим друзьям
2. Внимание!
Посоветуйся с родителями о возможности принести книгу в школу для участия в “Буккроссинг” и о готовности “отпустить книгу на волю”.
3. Приди в актовый зал,  получи специальную наклейку на книгу «Путешествие книги».
После этого вы становитесь «буккроссером» - человеком, отпустившим книгу на волю.
4. Любой из вас может прочесть книги, выпущенные на волю твоими друзьями.
5. Если ты взял почитать книгу с полки школьных буккроссеров, не забудь написать свою фамилию и класс во вкладыше  «Путешествие книги».
6. Не задерживай у себя книгу на долгое время, ведь кто-то другой тоже хочет ее прочитать. На специальной полке в библиотеке ты можешь снова найти нужную книгу.

4 мая приносим книги и обмениваемся.

Внеурочная деятельность

В 2007-2008 учебном  году впервые с четвероклассниками (в прошлом году эти ученики были выпускниками нашей школы) осваивали исследовательскую деятельность. Опыт своей работы представляла на Всероссийском фестивале «Открытый урок». Моя статья «Организация исследовательской деятельности учащихся начальных классов» опубликована на сайте фестиваля в 2008-2009 учебном году.
Четвёртый год учимся по ФГОС. Новые стандарты образования предполагают внесение значительных изменений в структуру и содержание, цели и задачи образования, смещение акцентов с одной задачи — вооружить учащегося знаниями — на другую — формировать у него общеучебные умения и навыки, как основу учебной деятельности. Учебная деятельность школьника должна быть освоена им в полной мере, со стороны всех своих компонентов: ученик должен быть ориентирован на нахождение общего способа решения задач (выделение учебной задачи), хорошо владеть системой действий, позволяющих решать эти задачи (учебные действия); уметь самостоятельно контролировать процесс своей учебной работы (контроль) и адекватно оценивать качество его выполнения (оценка), только тогда ученик становится субъектом учебной деятельности.
Одним из способов превращения ученика в субъект учебной деятельности является его участие в исследовательской деятельности.
Исследовательская деятельность является средством освоения действительности и его главные цели – установление истины, развитие умения работать с информацией, формирование исследовательского стиля мышления.            Особенно это актуально для учащихся начальной школы, поскольку именно на этом этапе учебная деятельность является ведущей и определяет развитие главных познавательных особенностей развивающейся личности. Результатом этой деятельности является формирование познавательных мотивов, исследовательских умений, субъективно новых для учащихся знаний и способов деятельности.
Исследовательская практика ребенка интенсивно может развиваться в сфере дополнительного образования на внеклассных и внеурочных занятиях.     Исследовательская деятельность позволяет привлекать к работе разные категории участников образовательного процесса (учащихся, родителей, учителей), создает условия для работы с семьей, общения детей и взрослых, их самовыражения и самоутверждения, развития творческих способностей, предоставляет возможность для отдыха и удовлетворения своих потребностей.
Так возникла идея объединить детей и взрослых для обучения их исследовательской деятельности.  С 1 класса введена внеурочная деятельность «Я – исследователь». Программа «Я – исследователь» - интеллектуальной направленности. Она является продолжением урочной деятельности, опирается на методику и программу исследовательского обучения младших школьников автора А. И. Савенкова.
В апреле 2016 года 26 четвероклассников успешно защитили свои работы на ученической конференции  в классе. Темы работ разнообразны.


Сравнить качество исследования в столь разных темах казалось бы невозможно. Учитывалось всё: наличие проблемы, гипотез, экспериментов, владение темой, наглядность материала, процент самостоятельной работы. Многие ребята награждены Грамотами в разных номинациях.


А это наши победители и призёры.

Ребята, вы молодцы! Так держать! Впереди новые конкурсы, новые победы!
При проведении  открытого голосования наибольшее количество голосов получила работа по теме: «Сбалансированное питание моего котёнка». Вероника К. стала абсолютным победителем.
Не всем удалось получить высокие награды, но главное, что все сделали ещё один шаг к познанию нового и умению презентовать себя. Этот опыт вам пригодится на следующих конференциях, уже в пятом классе.