четверг, 29 октября 2015 г.

Как наши девчата куколку мастерили

Из такой обыденной вещи, как пара носков, можно сшить своими руками куколок, которых не найдешь ни в одном магазине. Забавная и веселая кукла из старых носков может стать самой любимой игрушкой или милым подарком для родных и друзей.

Куклы из носков своими руками не потребуют много затрат, и их очень просто изготовить. В вашем доме всегда найдется несколько пар капроновых, трикотажных или махровых носков, приготовленных на выброс. Своими умелыми руками вы дадите им вторую жизнь.
Для создания игрушек из носков своими руками нам потребовались самые простые инструменты и материалы:
·         носки: махровые, трикотажные, капроновые, хлопчатобумажные;
·         ножницы, игла, вата для набивки деталей;
·         пуговицы разных размеров и цветов;
·         швейные нитки и разноцветные нитки мулине;
·         стразы, бусины, ленты и бантики для украшения.
Процесс изготовления забавной куклы прост.  За 40 минут урока у нас всё получилось.









Мальчики в это время машинку мастерили, 
но это совсем другая история...



воскресенье, 25 октября 2015 г.

Будут ли сдавать "ЕГЭ" четвероклассники в 2016 году?

Учащиеся 4-х классов будут сдавать в 2016 году «ЕГЭ»

Учащиеся 4-х классов будут сдавать в 2016 году «ЕГЭ»
Минобрнауки РФ собирается провести в 2016 году промежуточную аттестацию для учащихся четвёртых классов в условиях, подобных Единому госэкзамену: сделать варианты проверочных работ едиными, на основе контрольно-измерительных материалов и методик, разработка которых, как в ЕГЭ и ОГЭ, будет проходить на федеральном уровне. В новом учебном году ведомство осуществит апробацию такого механизма в рамках трёх дисциплин: математики, русского языка и окружающего мира.
На сегодняшний день под термином «промежуточная аттестация» подразумеваются привычные для школьников и педагогов контрольные, проверочные и самостоятельные работы, сочинения и прочее. Сроки проведения, содержание, количество материалов для такого вида работ, а также методику их проверки средние общеобразовательные учреждения определяют самостоятельно. Минобрнауки же выступило с предложением ввести в 4-х классах всероссийские проверочные работы.
По словам Наталья Третьяк, первого заместителя главы Минобрнакуи РФ, такие работы станут не только ежегодной проверкой знаний и усилят мотивацию к обучению, но ещё и помогут снять психологические барьеры перед будущей итоговой аттестацией, проводимой в девятых и одиннадцатых классах.
Также Н. Третьяк добавила, что для педагогов подобное нововведение станет возможностью оказать помощь отстающим ученикам и повысить уровень своей квалификации. Как отметила чиновник, по факту, новый для младшего звена механизм будет стимулом как для детей, так и для учителей, к началу активной учёбы не только в старших классах, когда необходимо сдавать экзамены, но уже с начальной школы и по всем дисциплинам.
Поверку и проведение работ будет осуществлять школа, а единые методика и материалы позволят уже по итогам проверки определить, на каком уровне по отношению к требованиям федерального образовательного госстандарта (ФГОСа) находится конкретное учреждение, а также класс или ученик. При этом будет работать и система выборочной проверки профильным ведомством полученных результатов, открытый характер которых, по словам Н. Третьяк, позволит избежать фальсификаций и подтасовок.
Фото взято с сайта http://f.komiinform.ru.

Станция "Словарная" пройдена.

Словарные слова учить интересно и увлекательно, если провести исследование. И такому исследованию нас научил сетевой проект «Путешествие в страну Словарию». Всю неделю шла активная работа на станции «Словарная» со словарным словом ПОБЕДА. Мы собрали большой объём информации о слове ПОБЕДА и разместили в презентации. Активными участниками на этой станции были: Дарья М., Александра В., Екатерина Л., Виктория Г., Анастасия В., Яна К., Софья Б., Екатерина К. 
Вот результат нашей работы.



С 27 октября начинается Заключительный этап. 

Задание для наших путешественников:

1. Напишите эссе “Как уместить Вселенную в одном месте”
Бланк эссе находится ЗДЕСЬ.

Инструкция:
  • Обсудите с командой тему эссе.
  • Разместите одно эссе от команды в своей Визитке.
  • Проверьте эссе с помощью Листа самоконтроля
  • Ваше эссе оценят авторы проекта. За эссе можно получить 10 баллов.
2. Команда заполняет опросный лист "Экзамен в стране Словарии" (1 раз) . Можно получить 5 баллов.

суббота, 24 октября 2015 г.

Легкоатлетический забег

Сегодня у четвероклассников  состоялся легкоатлетический забег, посвящённый Дню рождения школы.

На линейке Елена Владимировна напомнила о традиции, провела с вожатыми бодрую разминку и дала старт по параллелям.
Несмотря на первые заморозки, ребята стремительно рвались к победе.
И вот торжественное награждение победителей и призёров.
Среди девочек 1 место у Ксении В. и Вики Г. 
А Илья Т. занял 3 место среди мальчиков.
В общем зачёте у команды нашего класса 2 место.

вторник, 20 октября 2015 г.

Станция "Словарная"

Ребята, путешествие в страну Словарию продолжается. Наша команда выбрала словарное слово "ПОБЕДА". Многое уже сделано в презентации. Проверяйте.

Что можно размещать в презентации решать Вам:
  • титульный лист;
  • словарное слово с выделенным “опасным местом”;
  • иллюстрация слова (рисунок или картинка из интернета);
  • толкование слова;
  • фонетический анализ слова;
  • этимология слова, если возможно;
  • слова-родственники, однокоренные слова (“облако слов”);
  • слова синонимы, антонимы;
  • фразеологизмы, если есть;
  • пословицы, если есть;
  • загадки;
  • ребус;
  • ассоциации со словарным словом (“хитринки”, которые помогают его запомнить).
Для выполнения некоторых видов работ будем использовать сервисы WEB 2.0. 

А также вам потребуются словари разных видов.
Шаблон презентации находиться ЗДЕСЬ.
Проверьте свою работу по бланку Самоконтроля.

понедельник, 19 октября 2015 г.

Итоги олимпиад

С 23 сентября проводились школьные олимпиады по всем предметам. Ребята активно принимали участие в олимпиадах. В нашей классной копилке 4 "Б" - 10 грамот.
Вот они наши победители и призёры 
Победитель по математике - Вячеслав Б.
По окружающему миру:
 победитель - Вероника К.,
призёр - Виктория З.
Призёр по литературному чтению - Иван В.
По информатике:
победитель - Вероника К.,
призёр - Вячеслав Б.
По русскому языку:
победитель - Вероника К.,
призёры - Ксения Р. и Виктория Г.
Поздравляем и желаем успехов и побед в следующем году!
В нашей школе прошёл конкурс "Золотые таланты - 2015". 
В номинации "Золотой голос" 1 место присуждено Александре В.
Сашенька, поздравляем с победой!

суббота, 17 октября 2015 г.

Золотые таланты школы - 2015

До 19 октября в школе проводится фестиваль «Золотые таланты школы – 2015» (в рамках Дня рождения школы). В номинации «Голоса любимой школы» от нашего класса принимает участие Александра В. 

Конкурсную программу  готовит Екатерина К. – участница номинации «Хореография». 
Удачи вам, наши «Золотые таланты 4 «Б» класса»!

А ещё мы писали письма. Кому? Школе, Радужной стране, нашему директору и учителям.



Получай письма, школа!






А ещё мы нарисовали рисунки
С Днём рождения, школа!

Стихи великого поэта и сетевой проект

На уроке литературного чтения мы анализировали стихотворение «Осень» Александра Сергеевича Пушкина, а задание для путешественников на станции «Лексическая» составить словарики по этому стихотворению. 
 Ребята всего класса разделились на три группы и решили составить все три словарика: орфографический, толковый и синонимический.  Вот так мы работали. 





Толковый словарь нашей команды «Словарята» можно посмотреть по ссылке.

пятница, 9 октября 2015 г.

Игрушка-трансформер

Мастер-класс. Игрушка-трансформер из полос картонаИзготовить игрушку помогли пошаговые фотографии с Мастер-класса «Игрушка-трансформер из полос картона». Автор: Ермолина Ольга Валерьевна, учитель начальных классов МАОУ «Мысовская СОШ №56»
Набор материалов и инструментов  минимальный: картон (для большего эффекта можно использовать несколько цветов), скотч, карандаш, линейка, ножницы и…. хорошее настроение. 
Сначала небольшая справка. 
Трансформер (англ. Transformer) «меняющий форму, трансформирующий(ся), преобразующий».
Слово «трансформер» в русском языке и ряде других языков может обозначать: робот, способный трансформироваться из одного облика в другой (например, из «человека» в «автомобиль»); форма жизни, обладающая способностью трансформироваться (буквально: менять внешний вид).
Вот и наша игрушка будет менять форму, преобразовываться, трансформироваться из одного облика в другой. 
Наше творчество
Игрушка-трансформер готова! 
Экспериментируйте! 
Пусть каждая минута будет маленьким открытием!

среда, 7 октября 2015 г.

Станция "Лексическая" 08.10 - 15.10

Дорогие ребята, уважаемые взрослые!
Пришло время сделать остановку на станции “Лексической”. Давайте для начала определимся с тем, что такое лексика, и какую работу мы будем выполнять на этой станции.
Итак, самой важной единицей нашего языка является слово. Словарный состав любого языка огромен, а особенно такого богатого языка, как русский. Количество слов сосчитать невозможно. Некоторые слова уходят из употребления, появляются новые слова. Некоторые слова в своей речи используются практически все. Например, слова “кошка”“дом”“улица” и другие, употребляют и папы, и мамы, и бабушки, и дедушки,и, конечно, вы - дорогие читатели, а некоторые слова используют только люди определённых профессий. Например, слова "ультразвук""гиперплазия""паралексия" употребляют в своей речи только врачи.
Раздел науки о языке, изучающий лексику, называется лексикографией. В свою очередь лексикография занимается словарями, в том числе и тем, как их правильно составлять.
Вот так, вкратце можно объяснить название нашей станции.
А теперь разберемся с теми заданиями, которые мы вам приготовили.

Задания для наших путешественников:

Четвероклассники - вы самые старшие и опытные ребята среди других команд. Ваше задание будет трудным, но очень интересным.
Мы предлагаем вспомнить замечательные строки А. С. Пушкина:

Октябрь уж наступил — уж роща отряхает
Последние листы с нагих своих ветвей;
Дохнул осенний хлад — дорога промерзает,
Журча ещё бежит за мельницу ручей,
Но пруд уже застыл; сосед мой поспешает
В отъезжие поля с охотою своей,
И страждут озими от бешеной забавы,
И будит лай собак уснувшие дубравы.


Хорошо всем знакомое стихотворение. Давайте поработаем с ним и составим словарики.
Первый словарь - орфографический.
Второй словарь - толковый.
Третий словарь - синонимический.

  • В таблице "Шаги к успеху" найдите, какой словарик вам предстоит составить.
  • Создайте копию листа по ссылке:
образец № 1 (орфографический)
образец № 2 (синонимический)
образец № 3 (толковый)

  • Выполните задание и опубликуйте ссылку на готовую работу в своей Визитке команды (не забудьте открыть доступ для просмотра документа).
  • В таблице "Шаги к успеху" найдите, чью работу вам необходимо оценить. При оценивании придерживайтесь правилу ЗДЕСЬ.
  • Свою оценку запишите в комментарии к Визитке оцениваемой команды. Придерживайтесь сетевого этикета.

понедельник, 5 октября 2015 г.

Ребята, «повторенье – мать ученья».
Сегодня на уроке математики мы искали ответы на вопросы:
Что такое скорость?
Как найти скорость движущегося предмета?
В каких единицах можно представить скорость?

На все эти вопросы отвечает замечательный урок «Понятие скорости. Единицы скорости»

воскресенье, 4 октября 2015 г.

Презентация нового выпуска альманаха и награждение

3 октября в «Центре развития творчества детей и молодёжи» Железнодорожного района города Барнаула состоялось собрание участников молодёжного движения «Поколение». Собрание было посвящено презентации нового выпуска альманаха движения № 2015/2.  На этом мероприятии побывали и мы. 
Альманах молодежного движения «Поколение» – это печатный продукт, который разрабатывается по инициативе Координационного Совета движения и рассказывает о талантах и творческих коллективах Алтайского края. Альманах выпускается с 2013 года. Содержание альманаха представлено в форме статей о маленьких и больших успехах творческих ребят разного возраста, о творчестве начинающих и профессионалов в сфере различных направлений искусств, а также о здоровом образе жизни, который поддерживает творческая молодежь. В том числе интервью участников молодежного движения «Поколение», а именно руководителей творческих коллективов, молодых талантов, представителей детских и подростковых клубов, которые занимаются развитием творческих способностей и пропагандой здорового образа жизни.
Тема альманаха в этот раз была - улицы, названные в честь русских писателей и поэтов. Творчество моей дочери помещено в этом сборнике. Рассказ - воспоминание "Звуки прошлого" можно прочитать в альманахе 2015/2 на сайте молодёжного движения "Поколение".



А на диване в холле одиноко лежала книга. Я не могла пройти мимо и полистала её. Оказалось, что эта книга участница буккросинга в Барнауле.


Два года назад в Барнауле был дан официальный старт буккросингу – системе обмена книг незнакомыми друг с другом.
Тогда в конце мая в Молодежной библиотеке имени Башунова была открыта первая «безопасная полка» – стенд, где каждый желающий мог выбрать себе книгу, забрать почитать, потом вернуть или заменить другой.
Потом подобные «полки» появились в других местах. В отличие от улицы на «безопасных» стендах книга не подвергается воздействию непогоды и здесь всегда, а не случайным образом, можно найти чужие свободные книги.
Сегодня буккроссинг (книговорот) в Барнауле живет своей жизнью, но большой популярностью не пользуется – на полках в основном книги старых изданий из личных библиотек, но очень мало новинок.
Часто так бывает – человек купит заинтересовавшую его книгу, прочтет, и потом она пылится годами в шкафу. Избежать этого призвано зародившееся на Западе движение буккроссинга. Книги для незнакомцев с пометкой, что их не потеряли, а оставили для чтения, стали появляться на лавочках в скверах и парках, на столиках в кафе, подоконниках университетов. Чтобы отслеживать движение и популярность книг, их стали регистрировать и отмечать на специальном сайте.
Идея обмена книгами быстро проникла в Россию и укоренилась в больших городах.
Однако на нашей почве она трансформировалась. Для зарубежных энтузиастов буккроссинга книга – прежде всего источник знаний, радости, эмоций. Поэтому там принято делиться теми книгами, которые особенно понравились. В России же книговорот многие восприняли, как повод освободить полки от ненужной литературы – по принципу «может, кому и пригодится».
Сегодня в России запущено в обращение через буккроссинг более 34 тысяч книг, в мире – около миллиона, а в Барнауле около 200. Но это тех, что официально зарегистрированы на книгообменном сайте в качестве «отпущенных». Если такую книгу находит и отмечает в Интернете пользователь, она считается «пойманной». По правилам на сайте нужно не только указывать наименование и код оставленной книги, но и место ее встречи с читателем – это позволяет буккроссерам, тем, что запускают книги в оборот, выдумывать для обмена книгами оригинальные места – такие, как крыша телефонной будки или парапет фонтана.
В Барнауле насчитывается больше ста буккроссеров – не все они активны, но некоторые являются настоящими фанатами своего увлечения – общаются между собой, «охотятся» на редкие книги, обсуждают новые произведения. Основную часть буккроссеров составляет молодежь в возрасте от 15 до 25 лет, хотя встречаются и пенсионеры, готовые запустить книгу в случайное плаванье.
Невысокую популярность буккроссинга в Барнауле специалисты объясняют сибирской погодой, когда книга, оставленная на улице, имеет шансы быстро погибнуть, и консервативностью жителей края. На Алтае больше принято книги покупать, брать у знакомых, друзей или в библиотеках, скачивать их из сети, но уж никак не искать их а парках на полках буккроссинга. Возможно, со временем эта тенденция переменится. Ведь читать в нашей стране все равно по-прежнему любят.